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urze Erzählungen verwendet werden, während fortgeschrittene Lernende komplexere Werke von Cicero oder Vergil bearbeiten. Schritt 3: Didaktische Aufbereitung der Texte Die reine Auswahl reicht nicht aus. Die Texte müssen didaktisch so aufbereitet werden,

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ess fokussierter. Lernende können sich auf spezifische Aspekte konzentrieren, wie z.B. Grammatik, Wortschatz, Stilistik oder kulturelle Hintergründe. Motivation und Engagement Wenn die Texte auf die I